以下是小编收集整理的颜色配对数学小班教案小小送货员范文十篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
颜色配对数学小班教案小小送货员1
活动目标:
1.了解手套的颜色、款式和材料以及手套的作用。
2.根据一只手套的色彩、图案、大小找到相应的另一只手套。
3.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4.培养幼儿的尝试精神。
活动准备:
每人一双手套、挂手套的绳子、音乐。
活动过程:
(一)请幼儿看看,摸摸、戴戴,发现它们的不同。
我们的手宝宝有个好朋友,它呀,在和我们玩捉迷藏的游戏呢,就藏在我们的小椅子下面,快,我们把它找出来。(小朋友拿出手套)戴一戴,和你旁边的小朋友说一说,你的手套娃娃是怎么样的?
1、你的手套是什么颜色的?
2、款式: 请小朋友互相把自己的发现告诉好朋友,说出手套的不同,并积极地同伴交流。
3、材料:看一看、摸一摸、想一想你知道它是用什么材料做的吗?
4、手套的用途。 我们的手套有什么用呢?
(二)尝试活动。
幼儿玩“手套找朋友”游戏,请小朋友为绳子上的手套找朋友。自己找手套配对,积累经验。我们的手宝宝有两个,可手套娃娃只有一个,原来另一个不见了,请你帮你的手套娃娃找到它的好朋友,让它们变成一双手套。(自由寻找、配对)
(三)交流讨论,知道一双手套是一模―样的。
讨论:你找到的是不是一双手套?为什么?(从颜色错的―颜色相同图案不同的―颜色图案相同有大小差异的,逐步评价取得正确认识)
(四)戴好手套,听音乐做动作。
现在手套娃娃要和我们的小手做朋友了。随音乐一起跳舞。
颜色配对数学小班教案小小送货员2
活动目标:
1、认识手套、能说出手套的特征、功能。
2、了解手套的保暖常识、有初步的自我护理意识。
3、能按照手套的异同给手套配对,培养数数、对应的兴趣。
活动准备:
手套每人一副
活动重点:
知道手套的常识,练习配对的能力。
活动过程:
1、游戏形式导入
游戏:手指一家。让幼儿一只手握成拳头,跟老师一起念儿歌做动作,念到哪知手指起床了,哪个手指就伸出来。
2、初步感知
提问:天气冷了,我们穿上什么样的衣服?小脚穿上了什么?头上戴了什么?那小手怎么办?
3、进一步感知认识手套
(1)出示手套引导幼儿讨论,说说手套是什么样子的?一双手套有几只?手套有什么用?戴在身体哪个部位?
(2)出示两双不同样式的手套让幼儿比较,说说他们的.区别?说说哪个是小指的家?哪个是中指的家?哪个是大拇指的家?
请幼儿上来摸摸手套,戴上手套感受一下,说说自己的感觉。
4、练习配对
(1) 请幼儿从三双不同大小的手套中挑出合适自己的手套来。
(2)教师从三双手套中任意挑出一只,请幼儿从剩下的手套中挑选出与它相配的手套。
5、活动结束
教师总结手套的用途,教育幼儿外出要戴手套,保护小手。
颜色配对数学小班教案小小送货员3
颜色配对数学小班教案:小小送货员
教案目标:
1、初步感受使用工具给工作带来的帮助。
2、尝试用不同方法搬运,并初步进行物品分类。
3、体验尝试和劳动的乐趣。
教案准备:
各种牛奶瓶、饮料瓶;拖板车,各种大小的纸盒、塑料袋;小兔、小猴、小猫、小狗四个超市场景;律动音乐。
教案过程:
一、热身运动
师:上班时间到啦,小小送货员们准备好上班了吗?(幼儿随着律动音乐进场)
(在孩子的眼里,创造性游戏就是上班,每次说到上班,他们总能很快地找到所要工作的场所,并很快地进入角色之中。因此,将这样一个送货的活动设置在“上班”的情景中,一下子就将孩子们的积极性调动起来了,并很快明确了今天的“职责”。)
二、给超市送牛奶、饮料
1、师:今天早上有四家超市给我打电话,说他们的东西都卖完了。是哪四家超市呢?(小狗、小猫、小兔和小猴四家超市)他们的什么东西卖完了?你从哪里看出来的?(看超市货架牛奶和饮料的标记)
(教师提问引导,让幼儿通过自己的观察,主动发现四家超市的场景和今天所需要运送的货物。)
2、师:这里有四家超市,我们正好有红黄蓝绿四个队,红队在哪里?你们给哪家超市送货?(各队自主选择超市)
介绍规则:(1)找到各队要送的牛奶和饮料,将它们整齐地放在超市货架上。(2)听到口令立刻停止工作,坐回椅子上。
3、第一次集合:刚才大家工作都很认真,让我们先回来休息一会儿,谁来说说刚才是用什么方法送牛奶的,哪种方法更好?
(有的一次送一瓶,有的一次送许多瓶,体现出孩子间动手能力和日常生活经验积累的差异。)
4、师:这么多牛奶和饮料,如果只用手的话要运很多次,有什么办法可以快一点运完,还可以省点力气呢?(用车子、口袋、盒子等)
5、介绍孩子提到的工具,请每组成员自由选择喜欢的工具。继续工作。
介绍规则:(1)牛奶、饮料放在各自的地方,摆放整齐。(2)全部运完后工具送回原处。
6、师:你们都运完了吗?让我们一起检查东西放对了没有。
7、第二次集合:哪一队最先运完?说说你们是怎么运的。
(提供盒子、口袋、拖板车等不同的运送工具,体现了尊重孩子之间差异的原则,孩子可以根据自己的爱好和实际需要自主选择,完成工作。)
8、师:今天我们开动小脑筋想到了好办法,很快就把东西全都运完了,以后我们做事情的时候也要开动小脑筋噢。
三、放松活动
师:今天的送货工作顺利完成啦,我们可以下班喽,让我们跟着音乐一起出去玩玩吧。
教案反思:
本活动结合小班幼儿的.年龄特点,设置了四个超市的场景,让孩子在给超市送货的过程中不断探索,自主尝试运送货物的不同方法。活动的内容结合孩子们的生活,激发孩子运用生活经验解决问题,完成“工作”,同时使他们的观察能力、思维能力、动手能力和独立能力等获得发展。另外,在活动中,教师还关注了幼儿的个体差异,通过投放不同材料等方式,使不同能力水平的孩子都在原来的基础上得以提高,体验到工作的快乐。
颜色配对数学小班教案小小送货员4
《颜色配对》幼儿园小班体育教案
活动目标
(1)让幼儿认识红色,黄色,蓝色,感知几种常见的颜色。
(2)让幼儿尝试将相同颜色的物体配对,并在游戏中体验两个物体之间的关系。
(3)让幼儿初步学习自己动手收拾学具。
(4)在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
(5)喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
教学重点、难点
重点:让幼儿认识几种常见的颜色,并初步学会让幼儿将相同颜色的物体配对。
难点:幼儿自己动手操作能力。
活动准备
(1)教具准备:色板、红、黄、蓝三种颜色的即时贴点点;音乐《找朋友》。
(2)学具准备;色板、彩色笔;红、黄、蓝三种颜色的彩色娃娃头及相应颜色的上衣;白纸;固体胶。
活动过程
1、预备活动。
师幼互相问候,同时给每位幼儿额头上贴一个颜色点点。
2、集体活动。
创设情境:教室来了3位新朋友,他们分别是小红、小黄和小蓝。
(1)认识红、黄、蓝三原色。教师出示教具“色板”,红色、黄色、蓝色的色板各两块。先拿出一块红色的色板:“小红的颜色是红色”。再依次拿出黄色和蓝色的色板,运用三阶段教学法引导幼儿知道红、黄、蓝三种颜色的名称,认识这三种颜色。
(2)颜色配对。创设情境:小红、小黄和小蓝在玩找朋友的游戏。教师依次拿出红、黄、蓝的另一块色板,将颜色相同的色板并排放在一起,让幼儿感受颜色配对。
(3)幼儿操作学具“色板“进行颜色配对。
3、游戏活动。
游戏“色彩娃娃站起来”教师发出游戏口令,说到哪种颜色娃娃,贴有相应颜色点点的小朋友的小朋友就站起来。如:“情红色娃娃站起来”。则所有贴红色点点的幼儿都站起来。音乐游戏“找朋友”。教师放音乐,幼儿跟着音乐,边唱边拍手找贴有和自己相同颜色点点的幼儿做朋友。游戏熟练后,幼儿可以互相交换不同颜色的点点再进行游戏。
4、分组活动。
第一组:粘贴画“色彩娃娃穿新衣”。幼儿将三种颜色的色彩娃娃头粘贴在白纸上,然后给每个娃娃选相同颜色的衣服并粘贴。第二组:操作学具“色板”。请将相同颜色的两块色板放在一起,试着说出每块色板的颜色名称。第三组:操作彩色笔。幼儿将相同颜色的`彩笔找出来成为好朋友放在一起。
5、交流小结,收拾学具。
欣赏幼儿分组活动的成果,巩固幼儿按颜色配对的规则意识。引导幼儿将学具及分组操作材料收拾整齐。
教学反思
这节课的内容是我在备课过程中进行仔细研究过的,对幼儿的学习方法也是多样化,在活动过程中我发现幼儿对颜色是非常感兴趣的,上课注意力非常集中,回答问题也很积极幼儿的接受能力也很快,在游戏活动中去认识颜色并进行配对。整个过程是非常好的,美中不足的地方就是在最后一环节收拾学具时,有个别幼儿没能把自己的学具整理好。如果再让我上一次这节课,我会在这方面多对幼儿加强一下。我的专业水平也是有待提高。
颜色配对数学小班教案小小送货员5
活动目标
1、学习“一双”、“一对”的概念。
2、学习按物品的特征,将相同的东西配对。
3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。
5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。
活动准备
1、课件:图片—外国小朋友
2、课件:图片—拖鞋
3、拖鞋
活动过程
一、学习“一双”、“一对”的概念
1、出示图片:外国小朋友
教师:这个小朋友多可爱呀,你们看看她有几只眼睛啊?
2只眼睛还可以说是1什么眼睛?谁知道呀?
2、教师告诉幼儿,2只眼睛可以说是一对眼睛。
3、请小朋友再看看还有哪些部位也是有两个呢?(耳朵、鼻孔、脚、手)
4、小结:像我们人体身上两个一样的东西就叫“一双”或“一对”。
(如一对眼睛、一双手、一双脚等)
二、知道物体的“一双、一对”
1、出示一只袜子
教师:这是什么呀?它够穿吗?要几只才够呢?
引导幼儿说出两只袜子就是一双。
2、课件:一双拖鞋
教师:这是什么呀?它穿上合适吗?
三、幼儿操作(拖鞋配对)
1、小朋友好多拖鞋宝宝玩游戏时游戏,都站乱了,请你们仔细的找一找,
让拖鞋宝宝配成对,好吗?
2、幼儿给拖鞋配对
提醒幼儿将配好对的拖鞋争取的摆放在鞋架上。
四、活动评价
1、你们都把拖鞋宝宝配成对了吗?
2、小朋友真能干,把那么多的拖鞋宝宝配成对了,拖鞋宝宝说谢谢你们啦。
教学反思:
通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。
颜色配对数学小班教案小小送货员6
活动由来: 让幼儿学会观察两个形状、颜色相同的物品,培养逻辑意识,为今后的学习打下基础
活动目标:1. 学会使用双、副等数量词。
2. 学会将两个相同或相关的物体放在一起。
3. 萌发初步的逻辑意识。
4. 体验集体游戏的快乐。
活动准备:1.教具准备:“小熊的一家”四种颜色的彩笔
2.学具准备:“小熊的一家”中的鞋子、袜子和手套;四种颜色的彩笔;大小不一样的扣子若干;缺失的图片等
活动过程:1.创设情境:小朋友一起来玩“彩笔对对碰”的游戏吧。
教师问:“小朋友们,这些彩笔的笔帽哪去了?我们把它找回来吧!” 幼儿操作彩笔。引导幼儿找与彩笔相同颜色的笔帽。教师观察幼儿活动,及时指导。
2.幼儿操作学具“小熊的一家”。教师:小朋友们,小熊真是粗心啊,鞋子、袜子、手套都放到一起了,自己却分不出来,小朋友,让我们来帮帮他们吧!引导幼儿给大小不同的袜子、鞋子、手套配对。也可以用纽扣,按照纽扣的大小、公母配对等
3.分组操作,让幼儿几个人一组,一起操作,共同完成,体验集体游戏的乐趣。
活动评价:1.幼儿通过自己动手操作,锻炼了手脑。
2.幼儿喜欢集体生活、集体活动。
颜色配对数学小班教案小小送货员7
设计意图:
《纲要》中明确指出:“为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验;提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官,多种方式进行探索提供活动的条件。”因此,在设计本次活动时,我为幼儿创造了宽松的游戏活动环境,让幼儿在游戏中发现事物之间的关系吗,帮助相关物体找到它的好朋友,从而进行匹配。
活动名称:配对游戏
活动目标:了解事物间的关系,把相关物体进行匹配
活动重点:把握事物间的关系,将相关事物进行匹配
活动难点:发现事物间的关系
活动准备:
1、实物:乒乓球、乒乓球拍、锁子、钥匙、碗、勺子、铅笔、文具盒
2、图片(苹果、大树、土地、西瓜、葡萄、葡萄藤);图片(狗、骨头、兔子、萝卜、猴子、桃)
3、评量表
活动过程:
1.导入活动
出示神秘的百宝箱,引起幼儿参与活动兴趣。
(1)师:小朋友们,今天老师给你们带来了一个神秘的百宝箱,猜猜看里面有什么东西?
(2)幼儿说说自己的猜测
2.集体活动
(1)教师出示百宝箱中的物品,让幼儿一一认识,引导幼儿发现事物间联系
师:这么多的东西,它们想要找到自己最好的朋友,请小朋友想想它们最好的朋友分别是谁?为什么呢?
乒乓球——乒乓球拍、锁子——钥匙、碗——勺子、铅笔——文具盒
教师小结:
(2)结合图片,探究事物间联系
师:请小朋友在看看,生活中还有哪些是好朋友!
苹果——大树、西瓜——土地、葡萄——葡萄藤、狗——骨头、
兔子——萝卜、猴子——桃
3.幼儿操作
将生活中的相关事物进行匹配
教师发放评量表,幼儿在教师指导下自行活动。
4.延伸活动
请小朋友回家后和爸爸妈妈一起找找,看看你们家有哪些物品能配对成,成为好朋友,明天将你们收集到的好朋友带来和小朋友一起分享吧!
5.结束活动
演唱歌曲《找朋友》。
颜色配对数学小班教案小小送货员8
活动目标:
1、了解手套的颜色、款式和材料以及手套的作用。
2、根据一只手套的色彩、图案、大小找到相应的另一只手套。
活动准备:
每人一双手套、挂手套的绳子、音乐。
活动过程:
(一)请幼儿看看,摸摸、戴戴,发现它们的不同。
我们的手宝宝有个好朋友,它呀,在和我们玩捉迷藏的游戏呢,就藏在我们的小椅子下面,快,我们把它找出来。(小朋友拿出手套)戴一戴,和你旁边的小朋友说一说,你的手套娃娃是怎么样的?
1、 你的手套是什么颜色的?
2、 款式: 请小朋友互相把自己的发现告诉好朋友,说出手套的不同,并积极地同伴交流。
3、 材料:看一看、摸一摸、想一想你知道它是用什么材料做的吗?
4、 手套的用途。 我们的手套有什么用呢?
(二)尝试活动。
幼儿玩“手套找朋友”游戏,请小朋友为绳子上的手套找朋友。自己找手套配对,积累经验。我们的手宝宝有两个,可手套娃娃只有一个,原来另一个不见了,请你帮你的手套娃娃找到它的好朋友,让它们变成一双手套。(自由寻找、配对)
(三)交流讨论,知道一双手套是一模—样的。
讨论:你找到的是不是一双手套?为什么?(从颜色错的—颜色相同图案不同的—颜色图案相同有大小差异的,逐步评价取得正确认识)
(四)戴好手套,听音乐做动作。
现在手套娃娃要和我们的小手做朋友了。随音乐一起跳舞。
颜色配对数学小班教案小小送货员9
幼儿园小班送货员教案
活动目标:
1.练习拖拉着玩具四散走和跑,发展幼儿走和跑的能力。
2.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
6.通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
7.对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
活动准备:
塑料小盒子若干,用线串成"一列货车";"青草""萝卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和独木桥若干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别贴着白.黑.黄.灰小兔画)
活动过程:
1.教师启发
教师:"我们都是小小送货员,我们开着自己长长的货车送货去.嘀嘀,我们的货车开动了."幼儿听音乐四散地开着"货车"(拉着小盒子)在场地上走或者跑.
2.游戏"小小送货员"
教师讲解:"小兔子来电话了,要我们送些吃的东西给他们.我们送货员们可以在仓库里选它们喜欢的食物,给他们送去.送的.时候不能撞到其他的货车."
3.游戏结束
教师:"小小送货员们,你们今天真好,送了许多东西给小兔子,每个小兔子都打电话来谢谢你们了.下面我们开着"货车"回家吧(回教室)
活动反思:
活动中幼儿积极性非常高,丰富了不少知识,同时也体验了各行各业人们工作的辛苦,更加体谅他们,珍惜劳动者的成果。在活动中,从生活经验入手,通过活动,让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的贡献,知道在生活中如何运用各种行业的资源。培养孩子尊重和热爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿尊重劳动者的美好情感及懂得爱惜劳动成果,并学会了与人互助、合作和分享,使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教学过程都体现了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。
颜色配对数学小班教案小小送货员10
颜色配对幼儿园小班数学教案
活动目标
1.认识红色和黄色。
2.能按物体的颜色配对。
3.发展目测力、判断力。
4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5.激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。
活动准备
1.创设春天花园的情景,花园里有红黄良种颜色的花若干。
2.红黄蝴蝶胸卡若干,幼儿操作材料人手一份。
活动过程
一、幼儿伴随着轻柔的音乐,跟老师开火车到春天的花园里去参观。
1.教师:小朋友好!老师想带小朋友到一个神秘的地方玩,你们想去吗?
让我们开着火车去吧!
2.提问:花园里有什么颜色的`花?
3.认识黄色和红色
二、出示胸卡黄蝴蝶红蝴蝶,引起幼儿兴趣,学习配对。
1.教师:今天有两只蝴蝶也来到这个花园里,他们说找不到好朋友,
想请小朋友帮它们一起找好朋友。
2.介绍黄蝴蝶红蝴蝶的好朋友分别是黄花和红花姐姐。
3.请个别幼儿带胸卡去找好朋友,找到后说出“***跟***是好朋友”
4.评价幼儿十分找对好朋友,对的给予表扬,错的给予评价改正的机会。
5.请小组幼儿带胸卡带好朋友回家玩,教师评价。
6.幼儿按颜色找花并把花带到相应颜色的拱门进去。
三、操作
每幼儿人手一份操作材料,巩固颜色配对,师巡视指导。