【篇1】叶圣陶名人名言75条
39、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。——叶圣陶
40、以身作则更为美，知行不能分。——叶圣陶
41、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”造成健全的公民。——叶圣陶
42、养成习惯，换个说法，就是教育。——叶圣陶
43、教师和学生是好朋友，在经历和专业知识上，彼此之间尽管有浓淡广狭的区别，在精神上则是亲密无间贴心的好朋友。——叶圣陶
44、教师工作者的全部工作就是为人师表。——叶圣陶
45、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。
46、凡是带点儿教育意味的事都一样：自我做不到的，别教人家做；自我教人家，要想收到效果，就得自我做出榜样来。——叶圣陶
47、读书忌死读，死读钻牛角 。——叶圣陶
48、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。——叶圣陶的名言
49、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
50、所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
51、把依赖感的受教育变化为自觉性的自身教育。——叶圣陶
52、各种学科的`教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。——叶圣陶
53、教师工作中的最后目地，无非是塑造学生具备各种各样良好习惯。——叶圣陶
54、教师工作者的全部工作就是为人师表。——叶圣陶
55、每一个孩子都是有求知欲，好奇心迫使小朋友们干这干那，勤奋在试着中察觉自己的优点和能力。——叶圣陶
56、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
57、我以为好的老先生并不是执教，并不是教学生，原是教学生学。——叶圣陶
【篇2】叶圣陶名人名言75条
1、难得笑的平板的脸上却浮着鄙夷不屑的笑意。——叶圣陶
2、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。——叶圣陶
3、养成好习惯，换一个观点，便是教育。——叶圣陶
4、身教最为美，知行不可分。——叶圣陶
5、师范学校教育是推动和创新教育工作的压根。——叶圣陶
6、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。——叶圣陶
7、可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲，提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。——叶圣陶
8、一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶
9、教是为了达到不需要教。——叶圣陶
10、凡为教者必期于达到不须教类别。——叶圣陶的名言
11、人只会崇拜空虚，只会信仰空虚。——叶圣陶
12、养成习惯，换个说法，就是教育。——叶圣陶
13、假如他能走，他一定马上对着他的愿望做；可是悲剧，他的人体跟花草树木一样，长在沙土里，连越雷池也不可以动。——叶圣陶
14、能否自始至终即很少讲，而以提出问题与指导替代多讲，提出问题不可以答，指导不通窍，随后畅讲，印入更加深入。——叶圣陶
15、教师有单独的思索与看法，又能持续探讨和实践活动，把握启迪学生和正确引导学生的方式，才可以使学生获得确实的好处。——叶圣陶
16、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。——叶圣陶的名言
17、心有所思，情有所感，而后有所撰作；——叶圣陶
18、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。——叶圣陶
19、隔而不隔，界而未界。——叶圣陶
【篇3】叶圣陶名人名言75条
58、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。——叶圣陶
59、当教师的人，应当讲究修养。——叶圣陶
60、只有教师善读善写，乃能导向学生渐近于善读善写。——叶圣陶
61、把依赖性的受教育转变为主动性的自我教育。——叶圣陶
62、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的"儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。
63、凡为教，目地取决于做到不用教。——叶圣陶
64、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。——叶圣陶的名言
65、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。——叶圣陶
66、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。——叶圣陶
67、教师自然须教，而尤宜专注于导，导者，多方面想方设法，使学生能慢慢自求取之，卒底于还不等教师专家教授之谓也。——叶圣陶
68、作文是生活，而不是生活的点缀；——叶圣陶
69、秋天来了，记忆就轻轻提示道，“凄凄切切的秋虫又要响起来了”。——叶圣陶
70、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。——叶圣陶
71、一个大学的教师都能言传身教，有好的品行，便会危害学生，推动学生，使全部院校产生一个好学风，那样就有益于学生的德、智、体全面的发展，对学生的发展大有益处。——叶圣陶
72、所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。——叶圣陶
73、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。——叶圣陶的名言
74、与其说是鲁迅的精神没死，不如说是鲁迅的精神已经出芽滋生，转移性肺癌到大家的内心。——叶圣陶
75、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。——叶圣陶
