《红楼梦》是一部感人的爱情小说。这里给大家分享一些关于读《红楼梦》有感，方便大家学习。
读《红楼梦》有感1
因着疫情原因，这个年过得异常安静，亲戚间互不走动，朋友间也鲜少往来，莫名多出了许多时间，于是，借着这些闲暇时光，读了一些书。看了书以后，就好像自己身在其中，久久不能自拔，总想提笔写点什么，于是，想跟大家分享下重读《红楼梦》的感想。这已经是我第三遍看红楼梦了，书和电视剧早前都已看过一遍，只是当时年幼，不解其中味。现如今，重温经典，不敢说全部理解，但十之三四总是有了。不过此书为鸿篇巨制，本人的三言两语也道不尽个中滋味。索性只想攫取其中一二，跟大家细细道来。今日且重点谈谈林黛玉和贾宝玉之爱而不得、缠绵悱恻的爱情。
与君初相识，犹是故人来。二人在贾府初见，一个说“这个妹妹我曾见过”，一个想“何等眼熟至此”;一个是阆苑奇葩，一个是美玉无瑕。六七岁的光景里，郎骑竹马来，绕床弄青梅，一桌吃饭，一床睡觉，真是琴瑟在御，莫不静好。可是，大都好物不坚牢，彩云易散琉璃脆，美好的东西都是易碎品，他们的命运一开始就已注定：若说没奇缘，今生偏又遇着他，若说有奇缘，如何心事终虚化。
随着年岁渐长，不一样的情愫在二人心中荡开了花。互相喜爱，却又彼此试探，这便是初恋的最动人处。黛玉本性敏感多疑、抑郁多愁，她会因为贾宝玉的喜怒哀乐而喜怒哀乐，会因为贾宝玉多对别人讲句话，多对别人笑一下，内心翻江倒海，泪眼婆娑。她不敢进，也不愿退，这一切的原因，都是因为黛玉在感情里太过自卑，她也不确定贾宝玉待她到底是何种心境。她常常因为想到“前日来个宝姐姐，今日又来个云妹妹，明儿个又不知道来哪个姐姐妹妹，这么多姐姐妹妹，我又算何人呢?”而唉声叹气。而贾宝玉又自认为自己对林妹妹的感情她理应知道，对其他姐姐妹妹、丫头小姐的亲热，与她，终究是不一样的。一个怨、一个冤，于是误会常有，悲伤常有、眼泪常流!
兜兜转转，宝玉终于在碰巧看到龄官在地上不停的画“蔷”字时，明白了各人只能得各人的眼泪，他此生能得到林妹妹的眼泪足矣。于是，他便明了自己心之所属，急忙赶去找林妹妹，并只对她说了三个字“你放心!”这无头无尾的三个字，林妹妹却瞬间懂了，所以她眼中带泪、哭中带笑的凝视着他，怎能不说他们就是命中注定心灵契合的神仙眷侣呢?自此，二人互通心迹，前尘往事一笔勾销。爱人也被人爱的时光，总是幸福的，多愁善感的林妹妹也逐渐开朗许多，过了一段无忧无虑的快活日子。
“山无棱，天地和，乃敢与君绝”。宝玉对黛玉的痴和傻，也是爱情中最美的样子。黛玉身边的丫鬟紫鹃看着这一对痴男怨女，想让黛玉能早点有个归宿，于是就想了个试探宝玉的法子。趁一日黛玉睡着了，紫鹃突然跟贾宝玉说，林姑娘年纪大了，明年春天、最迟秋天，林府肯定要遣人来将她接了回去，许配人家了。宝玉一听这话，突然像被雷击中了一样，当即就丢了三魂七魄，泪流满面，失了心智，而后大病一场，昏迷不醒。好不容易在大家的哀嚎下醒了过来，刚要挣扎着起来，有一丫鬟来向老太太报告林之孝家的事，听到林字又大哭了起来，生怕是林家来接他的林妹妹了，老太太赶紧下令以后府里除了林姑娘，谁都不准再提林这个字;宝玉看到自己的卧房里放了一艘船当摆件，突然大呼，船来了船来了，他们要来接林妹妹了，要走，也将我一起带走吧。他还不让紫鹃离开半步，生怕她一走，就是陪着黛玉回苏州了。
还有一次，南安王妃要在贾府认一位义女代替她自己的女儿去和亲，南安王妃来的那日，宝玉正好外出了，听闻这个消息，马不停蹄地赶回来，生怕黛玉被认了义女去和亲。那时，黛玉正在休息，宝玉便一把抓着紫鹃问，今日妹妹可曾外出，见了何人，听过何话?紫鹃一脸疑惑说到，今日林姑娘并未外出，也未见他人。便是当时，宝玉提着的心终于放了下来，长舒一口气，说到，如此甚好!
看到贾宝玉这一连串的举动，内心里真是感动万分，可谓哭笑不得，哭是因为他对黛玉的那份深情，仿佛离了她，他的世界就变成一片虚无;笑是因为他守护林妹妹，就像是小孩子用笨拙的、幼稚的方式来呵护手中的珍宝一样，生怕别人抢了走。现在看来，只有真正深爱，才会如此患得患失了吧。
他们最后一次见面，是探春远嫁前，宝玉邀了黛玉去夜访探春，怎奈探春不在，他们便在园子里寻了一处地方，两人并坐，宝玉想握住黛玉的手，黛玉欲拒还迎、欲说还休、欲语泪先流，而后终携手，片语不发，便是一副良辰美景。可惜，这竟成了他们最后最美好的时光了。
正所谓情深不寿，太过投入、过于执着的感情是难以长久的。宝玉送探春远嫁迟迟未归，又听说宝玉乘坐的船遇风浪，被打翻，宝玉生死未卜，黛玉思虑过重，身体每况愈下，食不能咽、夜不能寐，经常血染手绢。过了一阵子，又有茗烟来报，宝玉无恙，不日便可归府，黛玉悬着的一颗心终于又有了盼头。接着，又听说贾老太太欲将她许配给宝玉，病竟好了大半，真是心病还需心药医。原以为皆大欢喜了，却突然得知宫里元妃娘娘赐婚贾宝玉和薛宝钗，这残酷的现实再次狠狠地击垮了她，这次，她流尽了最后一滴泪，吐完了最后一口血，伤心而亡。至死，也再未曾见到宝玉，待宝玉回来后，千寻万找人不见，自此，便像了行尸走肉。
此处，电视剧版本和书中所写版本，关于黛玉逝去的时间是不同的，电视版本如我所述。而书中所写则是黛玉是在贾宝玉和薛宝钗完婚的那晚香消玉殒的，去世时，口中还喊道：“宝玉，宝玉，你好……”话没说完，留给大家无尽遐想，到底是说宝玉你好无情，还是说宝玉你好生活着，抑或是……竟无从考证了!
相比起书中所写版本，我更愿意相信电视版本，毕竟，书中版本太过残忍，自己深爱的人正与别人洞房花烛、而自己却冷冷清清，凄凄惨惨，命不久矣，内心莫不有天大的委屈和不甘。
根据书中所述，林黛玉和贾宝玉是前世旧相识，贾宝玉是神瑛侍者，林黛玉则是绛珠仙子，神瑛侍者为快要枯萎的绛珠草浇水使之活下来，绛珠草便决心用一生的眼泪报答他。于是就能解释清楚，到此生，林黛玉为何总是喜欢流泪，更吹落，点点愁，流泪到天明，待为他流完最后一滴眼泪，她的恩也算是报完了。自此后，关于爱情，再无眷恋。
“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜?……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”仿佛还看见黛玉正轻拂锄头欲把花葬，仿佛还看见黛玉和宝玉坐在花下溪边细读《西厢记》，仿佛还看见失去黛玉的宝玉，走在白茫茫大雪中，失魂落魄。
一切都是虚无，一切都是云烟，时移世易，唯有相识相知相守的那段光阴，是真实的!
读《红楼梦》有感2
众所周知，一代经典名著小说《红楼梦》是清代曹雪芹呕心沥血原创并由高鹗续写的鸿篇巨制。被称为“四大名著之一”、“中国古典小说的巅峰”。《红楼梦》以贾宝玉和林黛玉、薛宝钗三人之间的爱情婚姻悲剧为主要线索，展现了一幅封建大家族、大豪门由兴而衰，直至灭亡的历史画卷，对封建制度进行了无情的揭露批判。意义深刻、内容丰富、博大精深，一直深受诸多海内外读者的喜好，并衍生出一门国学学问——“红学“。与众多其他读者一样，我也很早开始读并一直喜欢读之，读之数遍已。每次读之我都有不同的感受与看法，都能做到从不同的角度来理解之、感悟之。
著名文学家鲁迅曾说：“悲剧就是将有价值的东西毁灭给人看。”读了《红楼梦》之后，我觉得《红楼梦》可以说是一曲封建专制与礼教统治制度下女性哀婉的悲歌，是一幕女性凄凉的惨剧。
《红楼梦》不仅写出了贾家、王家、史家、薛家等封建大家族的悲剧命运，我觉得更具有深刻意义的、更重要的是它还写出了封建制度下女性的各种不同的悲剧，曹雪芹用她们的泪水酿成了清香甘冽的艺术之酒。每个读者流连其中都喝出不同的味道。在我看来，文中的女主人公林黛玉，美丽聪慧，文思敏捷，善于吟诗作对。由于从小父母双亡，寄人篱下，形成了孤僻清高敏感多疑的性格，别人眼中“花柳繁华地，温柔富贵乡”的大观园，在她眼中却是“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”的一座愁城，无奈最后落了个“冷月葬诗魂”的悲剧。作为林黛玉对立面的薛宝钗，她言行举止恪守封建礼教，蕙质兰心，堪称大家闺秀之典范，只是，她与宝玉的婚姻是封建制度下的一杯苦酒，“焦首朝朝还暮暮，煎心日日复年年”。到底是什么东西使这些诗一般优美的女性枉送性命?我带着这个问题去探究、去询问。“是封建制度、封建礼教害死人!”回顾中国古代上千年的封建专制社会史，我心想：是呀!如若不是封建社会，宝玉、黛玉这对鸳鸯又怎会被无情地棒打，宝钗又怎会更香长伴，还有青春守寡的湘云、李纨，远嫁的探春，出嫁不到一年就被丈夫折磨而死的迎春，青灯缁衣长伴的惜春，早逝的王熙凤、元春，……她们是“薄命司”上注定没有好结果的人。
当读到烈女金钏投井自尽的时候，我仿佛听见井里传来一股凄凉的哀怨声、惨叫声，原来是跳井而死的金钏儿，她身着一身朴素的衣装，用麻布做的衣服逝去眼角的泪。“我只不过是和宝玉开了两句玩笑，王夫人就骂我是‘下作的小娼妇’将我逐出院子，把我给逼死了!……”生命可贵啊，只有一次啊，为啥要自尽呢?其实不是你想自尽，而是”被自尽“，也就是封建礼教制度与等级制度要你自尽，你不早点死的话，王夫人等封建礼教的代言人也迟早不会放过你的。
接着，我仿佛又看到了“心比天高，身为下贱”的晴雯，她脸色苍白，用微弱的声音抽噎着说：“我只不过生的好看一点，伶俐一点，太太就一口死咬定我是个狐狸精，最后导致我抱恙而死!……”
真是“游幻镜迷指十二钗，饮仙醪曲演红楼梦”!只是那青春年少，只落得梦里花落满苑残!
读《红楼梦》，就是聆听一部封建社会里唯一描写女性、颂歌女性的大合唱;
读《红楼梦》，就是品尝作者那隐藏着“草蛇灰线，伏脉千里”的春秋笔法;
读《红楼梦》，就是享受作者那心灵深处的凄凉悲婉、无奈和冷漠。
读《红楼梦》，就是感受被封建制度迫害女性的一曲曲悲歌、一幕幕惨剧。
读《红楼梦》有感3
“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇……”凄婉的歌声萦绕耳旁，随之油然而生的是淡淡的忧愁。红楼一梦，诉说着一个凄美又悲凉的故事，虽曾荣华富贵，但现沦落于世;虽曾谈情说爱，但现泪流不止;虽曾高高在上，但现遭人唾弃。
《红楼梦》是四大名著之一，小说以贾、史、王、薛的兴衰为背景，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情故事为主线，描写了在大观园里一系列的琐事，歌颂他们的人性美。后半部分突出了腐败的封建社会对他们的残害，通过他们的悲剧命运揭示历史的兴衰。
大观园里姑娘们很多，但她们却性格各异，这也铸就了她们不同的命运。有精明狡猾的王熙凤，坚毅能干的探春，也有大家闺秀的薛宝钗，多愁善感的林黛玉，还有玩世不恭的贾宝玉。最让我揪心的是那弱不禁风、聪明敏感的林黛玉。
黛玉初见宝玉就被称作神仙似的妹妹，“两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”生动地描绘了一个娇弱又美若天仙的女子。
这如此美丽的女子，有着多种性格：她孤傲清高，大观园里别的姐妹都在热热闹闹地说笑时，黛玉总是一个人躲在角落里，不愿意去搭理别人;她多愁善感，见到花落无人问津暗自落泪，并认真地把花埋葬好，甚至以花比喻自己的身世凄凉;她才华横溢，众人对诗黛玉总是从容不迫，挥笔一写便是佳作;她率直敏感，得知自己是最后收到宫花的就边哭边骂，认为自己被人看轻;她痴情天真，和宝玉两情相悦幻想一起追求自由，直到宝钗结婚才看清命运，含泪而死;她不慕荣利，不受社会条规的拘束，追求自由，反对封建……
黛玉的悲剧命运反映了明末清初时期，社会上的封建习气对妇女的摧残。黛玉向往自由恋爱，可偏偏在封建的婚姻制度下是不允许的。
父母之命如同媒妁之言，宝黛二人虽情投意合，但门不当户不对的，注定是一个悲剧，最后黛玉如同野花凋谢一般无声地死去。这不仅是
大观园的悲剧，这也是初清的悲剧。但若黛玉陈守妇道，命运可能
会更加的坎坷，她做出了反封建的决定，就不顾一切地去追求自己的
理想，尽管没有成功，但这种勇气是可嘉的。合上书本，我的脑海里仍然浮现出一个坚毅善良，神仙似的黛玉，她的故事让我忍不住落泪。
《红楼梦》就像一部历史传记，让人感悟清朝上层人员的腐败无能，规章制度的死板拘束，平民百姓的悲惨生活。这个悲剧让我无比感慨，从黛玉的经历中，我悟出了许多。虽然生活中的波折起伏正如历史的兴衰是具有必然性的，有时候我们可能不能改变大局，但我们可以改变自己。只要拥有一颗正直的心，不受黑暗势力的拘束，就算牺牲一些东西，哪怕是生命也无所畏惧。因为你朝着自己的梦想前进，你就会觉得自己的生命十分精彩，活出了价值。若是任人摆布你的人生，你将会悔恨终生。
而大观园及历史的兴衰也很好地向我们说明了荣华富贵只是暂时的，兴旺繁华也不会一直延续下去。我们要积极向上，做好自己分内的事情，读书为增长见识，而并非谋求大官及钱财。如果像《红楼梦》中的贾政等贪官那样，将会亲手害了自己的一生及家人。一个人值得骄傲的应该是他身上具有的品质，他卓越的才能，不是他的金银珠宝，更不是他的高官名利。这些身外之物会迷惑人心，造成悲剧!
《红楼梦》是一部历史巨著，值得我们细细品读。
读《红楼梦》有感4
一千个读者就有一千个哈姆雷特。读《红楼梦》更是如此，有的人看见了政治，有的人看见了史传，有的人看见了家庭与社会，有的人看见了明末遗民，有的人看见了晋朝名士，有的人看见了恋爱婚姻……而我，作为一名教师，则看到了一位好老师——还泪而来的林黛玉。
不管喜不喜欢林黛玉的多愁善感、爱耍小性子、爱哭等性格，在《红楼梦》中，与无德无才的贾代儒相比、与有才无德的贾雨村相比，她堪称是“人类灵魂工程师”、“最佳教育者”。作为老师，她是我学习的榜样。因为她有品有德，有识有趣，更有魅力。
作为老师，林黛玉品德高尚，有教无类。她的学生香菱自幼被人贩子拐走，后来被薛蟠买走。在薛家，她就是一个地位卑微的贴身丫鬟。在薛宝钗眼里，香菱就是一个呆头呆脑的下人，更不建议她学诗。而林黛玉却没有小看他。当香菱想拜她为师时，林黛玉谦虚又爽快的答应了，并鼓励香菱，让她觉得学写诗并非难事：“不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”在林黛玉的眼中，人人是平等的，人人都有学习的权利。在那个等级制度森严的封建社会，下人有时就像一个物件，随意地被卖来卖去，更无学习的可能，但她给人以尊严，实在难得可贵。这样给学生自信心的老师，谁不喜欢?
作为老师，林黛玉博学多才。她是林如海的独生女，探花出身的林如海视女儿如掌上明珠，自幼就教她读书识字，后来又师从于才高八斗的贾雨村。长大以后，她就养成了手不离书的习惯。刘姥姥进大观园看到林黛玉的房间布局，吃惊地说：“我以为这是哪位公子哥的书房，不曾想到是姑娘您的。”可见，林黛玉有多少书了。黛玉教香菱学诗时，把自己的王右丞五言律拿来，递与香菱：“你只看有红圈的都是我选的，有一首念一首。”可见黛玉的书并非摆设，她经常在书海中畅游。在诗社里，每一次做诗，都可见她才思泉涌，出作文https://Www.ZuoWEn8.Com/口成章。她写的“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜?游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘……”一首《葬花吟》更是千古绝唱。韩愈说：师者，传道授业解惑也。林黛玉人品优良、知识丰厚，传道授业解惑岂是难事?
作为老师，林黛玉对学生循循善诱。她让香菱先大量的读书。隔一段检查学习进度。然后问“可领略了些滋味没有?”然后进行循循诱导。她还说：“正要讲究讨论，方能长进。你且说来我听。”引导学生大胆说出来，因为如此方能长进。正如《学记》中所说：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思，和易以思，可谓善喻矣。香菱只学了一节课，只看了一本书，便已有了一定的理解感悟，不只是学生用功，也是老师引导得好。
作为老师，林黛玉鼓励学生实践。《教学七律》中学习过程定律中指出：学习的最高境界更有成效的阶段就是运用。教了一段时间以后，黛玉对香菱说：“昨夜的月最好，我正要诌一首，竟未诌成，你竟作一首来。十四寒的韵，由你爱用那几个字去。”黛玉结合现实生活教香菱，十分的接地气。她说自己未诌成，以黛玉之才，断无可能，再说，她都诌不成，刚刚学诗的香菱怎会诌的成?可见，这是为了鼓励香菱。十四寒的韵是限定，但限定中又有自由发挥之处。我们现在有一种说法，给孩子一个桃，要让他蹦一蹦，或踮一踮脚才让他够得着。对于初学者，老师必须给出一定的限制，又能使学生感受不到被束缚的痛苦，有自由发挥的余地，这是多么有智慧的老师呀!
2014年教师节，总书记探望北京师范的全体师生时说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌出一批又一批好老师则是民族的希望。总书记号召全国广大教师做“四有”教师。如果我们一线的老师都像黛玉一样，饱读诗书，教学中循循善诱，经常鼓励学生学用结合。我们的学生是何等的幸运，何等的优秀。做一名学生喜欢的“四有"老师，我心向往之，努力之!
读《红楼梦》有感5
这几天，我读了一本《红楼梦》，让我欲罢不能。每每读到佳句，欢喜的紧，读到伤心处，泪眼连连。
《红楼梦》以贾府衰亡为主要线索，全书以贾府为中心，描写上至朝廷，官场，下到市井、乡里的人情世故和风尚习惯，可谓是中国封建社会后期社会生活的“百科全书”。
最吸引我的就是上至宝玉，金陵十二钗，下至丫头都是那么的具有才华，个个都出口成章，让我刮目相看，更让我崇拜得五体投地。印象最深的就要数黛玉和宝钗了。
黛玉或许是从小体弱多病，又过着寄人篱下的生活，因此养成了她多愁善感的个性，她的眼泪总是又多、又细、又长。空有了一颗玲珑心和无人可及的诗情才艺，真是让我倍感遗憾啊!
反之，宝钗从小就在大户薛家出生，又有母亲和哥哥的疼爱，她的性格就大家闺秀所具备的大气了，因此也更得长辈们的喜爱了。更是“是非面前绕道走”，连丫头们都喜欢她。而我又觉得她虽然表面上是风光了，但做每件事都要思前想后，肯定是件特累的事。
《红楼梦》里对每个人都是刻画得入木三分，各有各的特点，各有各的心思，读了以后真是受益匪浅，更感到世态炎凉，真真假假，到头来都是“赤条条，来去无牵挂”。
《红楼梦》引人入胜的地方数不胜数，真不愧为是文学史上的瑰宝啊!
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